作品名稱：設(shè)計(jì)素描
學(xué)校名稱：淄博職業(yè)學(xué)院
參賽隊(duì)伍：創(chuàng)造
參賽老師：常子業(yè)
（1）課程簡(jiǎn)介
設(shè)計(jì)素描是專業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)，該課程主要講解基礎(chǔ)形態(tài)原理及表現(xiàn)、空間組合原理及表現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生觀察方法、思維方式及應(yīng)用能力，滿足藝術(shù)設(shè)計(jì)系各專業(yè)方向的學(xué)生在專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)上的需要，為后續(xù)專業(yè)課程提供能力支撐，總共開設(shè)兩個(gè)學(xué)期。
（2）課程性質(zhì)與定位
本課程是建裝飾工程技術(shù)專業(yè)必修的專業(yè)核心課程，定位于培養(yǎng)對(duì)形狀及黑白灰色調(diào)有創(chuàng)造意識(shí)、設(shè)計(jì)意識(shí)的專業(yè)人才。
（3）課程設(shè)計(jì)思路
本課程遵照教高[2006]14號(hào)、教高[2006]16號(hào)、教高廳函[2007]47號(hào)等文件精神，依據(jù)本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，確定本課程的目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，具體應(yīng)遵循以下原則：
①在課程設(shè)計(jì)上，堅(jiān)持以能力為本位，以學(xué)生為主體，教師角色轉(zhuǎn)換為倡導(dǎo)者。
②在課程內(nèi)容選取上，應(yīng)以過(guò)程性知識(shí)為主、陳述性知識(shí)為輔，即以實(shí)際應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)和策略的習(xí)得為主、以適度夠用的概念和原理的理解為輔。
③在課程內(nèi)容排列上，應(yīng)以工作過(guò)程為參照系整合陳述性知識(shí)與過(guò)程性知識(shí)。
④在課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，突出模塊化設(shè)置，以便新技術(shù)新產(chǎn)品進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容。
⑤在課程職業(yè)技能培養(yǎng)上，要把職業(yè)資格證書（職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）的考核項(xiàng)目與要求納入到專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)之中，為學(xué)生就業(yè)服務(wù)。
⑥在課程教學(xué)組織設(shè)計(jì)上，要以真實(shí)工作任務(wù)或社會(huì)產(chǎn)品為載體組織教學(xué)，積極推廣探索教學(xué)做一體化、情境式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)。
⑦在課程設(shè)計(jì)中，結(jié)合本專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)水平進(jìn)行設(shè)計(jì)，內(nèi)容選取在結(jié)合前期調(diào)研及論證的基礎(chǔ)上由易到難，從本專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)需要出發(fā)，結(jié)合課程的實(shí)際學(xué)時(shí)，主要講解基礎(chǔ)形態(tài)原理及表現(xiàn)、空間組合原理及表現(xiàn)。通過(guò)從平面到立體形態(tài)，從寫實(shí)到變形，意象化表現(xiàn)，創(chuàng)意化表現(xiàn)等，較為系統(tǒng)地闡述了設(shè)計(jì)中的基本表達(dá)語(yǔ)言，將觀察方法及思維方式訓(xùn)練貫穿始終。
（4）課程培養(yǎng)目標(biāo)
①總體目標(biāo)
通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)形狀及黑白灰色調(diào)具備創(chuàng)造意識(shí)、設(shè)計(jì)意識(shí)。
②知識(shí)目標(biāo)
●掌握設(shè)計(jì)素描的相關(guān)知識(shí)，能掌握工具及使用、具備形體比例、透視意識(shí)
●掌握基礎(chǔ)造型創(chuàng)意思維與表現(xiàn)能力，激發(fā)創(chuàng)造潛質(zhì)，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)
●掌握設(shè)計(jì)素描的概念，并與傳統(tǒng)素描概念區(qū)別
③能力目標(biāo)
●具備準(zhǔn)確描繪的能力
●具備構(gòu)想創(chuàng)造的能力
④素質(zhì)目標(biāo)
通過(guò)課程課題的組織和完成, 培養(yǎng)學(xué)生與人溝通，誠(chéng)信敬業(yè)等。
