作品名稱：創新創業過程與方法
學校名稱：華東交通大學
參賽隊伍：花椒1隊
參賽老師：于海燕
《創新創業過程與方法》課程簡介
課程背景：在當前“大眾創業、萬眾創新”的大背景下，高校創新創業教育越來越受到重視。“新工科”本科院校作為實施創新創業教育的主力軍，需要進一步更新理念，結合高等教育人才培養的特點，著力發揮校企合作的優勢，在學生掌握基本專業技能的同時進行創新創業意識的培養和能力的拓展，以適應“大眾創業、萬眾創新”環境下的就業競爭。
課程設計原則：創新創業教育向傳統的專業教育滲透需要有一個探索和積淀的過程，“新工科”本科院校需要對創新創業教育與專業教育進行系統設計，遵循針對性、發散性、適用性原則，通過理念與課程融合、師資與項目融合、實踐與體驗融合、平臺與資源融合、引導與制度融合、形態與文化融合等推進人才培養模式改革，收集了華東交通大學大學生創新創業的案例， 傳授的不僅是知識，更重要的是一種創新創業精神，緊密聯系大學生創新創業大賽，重視解決創新創業大賽中的一些實際問題。
《創新創業過程與方法》課程正是基于當前創新創業教育課程存在的不足，通過前沿的創新創業教育理念、扎實的創新創業實踐、基于互聯網的混合式教學方法、多元化的形成性考核方式，為在校大學生提供切實可行的創新創業教育課程。
本課程2017年立項為華東交通大學精品在線課程，2018年立項為江西省高校共享課程。
知識目標：通過本課程教學，使學生掌握創新創業學的基礎知識和基本理論，熟悉創新創業的基本流程和基本方法，了解創新創業的法律法規和相關政策。
能力目標：激發學生的創新創業意識，使學生通過模擬創新創業實際過程，從心理準備、思想方法到創新創業實踐全過程獲得提升，讓學生熟悉掌握一般的創新思維和企業的創建過程，掌握如何寫好一份創業計劃書、獲得創業融資、以順利進行企業的創辦。
素質目標：提高學生的社會責任感、創新精神和創業能力，促進學生創業就業和全面發展。
在線進階式教程：以大學生創業者不同發展階段常見問題和困惑為主線，展開各知識點內容，注重實用性和啟發性，使學生自主學習創新創業基本知識與理論，并通過論壇深入討論、交流。
學生動手設計創業計劃：通過見面課的方式實現跨校直播互動，采用高度創新的參與性互動培訓方法，完全模擬創業實際過程，為學生提供從心理準備、思想方法到創業實踐全過程的系統解決方案。學生在不斷豐富和完善自己的創業計劃書的同時，演繹自己的創業計劃并能強烈感受未來創業的真實世界，全面提升大學生的創新創業能力，為成功創業奠定基礎。
