作品名稱：形象與禮儀
學校名稱：西安培華學院
參賽隊伍：美的覺醒
參賽老師：楊靜
《形象與禮儀》課程授課過程中運用了引導啟發法、情景導入法、小組討論法、游戲教學法、任務驅動法等方法，充分調動學生的積極性，培養學生的團隊意識，真正的做到寓教于樂。
本小節的課程主要分為五部分，第一部分，情景導入，由日常生活常見情景進行導入，引出問題。第二部分為頭腦風暴、小組討論，讓學生以小組為單位搜集資料對問題進行充分的討論。第三部分開始進行游戲、比賽、成果驗收，結合問題設置游戲、比賽。通過游戲、比賽的過程及結果可以看出學生討論的效果及學生還沒有解決的問題、教師本節的側重點有哪些。第四部分是觀察規律、總結歸納，游戲比賽完成后會將游戲及比賽過程中涉及到的知識點的正確答案告訴學生，讓學生再次回顧，根據正確答案總結歸納。最后一部分由學生及教師共同進行知識梳理、要點總結。
通過一連串的教學活動，讓學生充分的動起來，發揮團隊的作用，利用手中的資源獲取知識。整個過程中通過小組比賽及游戲教學充分調動了學生的積極性及其團隊意識。充分以學生為中心，而教師扮演的角色是一堂課的導演，提前設計好教學環節，由學生來完成，最后的結論知識也同樣由學生自己歸納總結。
以下為教學過程記錄：
圖為學生進行小組游戲、比賽。
圖為學生進行小組討論
圖為學生分享小組成果。
圖為學生進行現場示范。
