作品名稱：異·結(jié)構(gòu)
學(xué)校名稱：長(zhǎng)春人文學(xué)院
參賽隊(duì)伍：異·結(jié)構(gòu)
參賽學(xué)生：李佳蓓 范競(jìng)文 耿香玲
指導(dǎo)老師：鞠超 李文蓮
我的作品名稱是異.結(jié)構(gòu)，為時(shí)尚而居，主張打破原有的墻體，是空間分隔變得具有連接性，時(shí)尚性，靈活性，不僅滿足時(shí)尚家居的目的，同時(shí)在地面，棚面，立面三個(gè)界面連接在一起，形成一體化，達(dá)到視覺(jué)，功能上的統(tǒng)一。
人物分析，我的設(shè)計(jì)人群是針對(duì)23-35左右的時(shí)尚達(dá)人，通過(guò)一些調(diào)查研究得出這些人群對(duì)空間使用有幾種習(xí)慣，比如健身，讀書(shū)，宅，等這些行為習(xí)慣，23-35也正是奮斗事業(yè)的時(shí)間，工作壓力過(guò)大，繁忙，從而希望在家得到放松，在居住空間的健身以及廚房的設(shè)計(jì)可以滿足人群的活動(dòng)需求，并且提高工作效率，人群由于追求時(shí)尚界，衣服較多，需要較大的儲(chǔ)藏間。
元素分析：在看到美國(guó)的一個(gè)品牌bodkin將現(xiàn)代建筑風(fēng)格與衣服相結(jié)合的時(shí)候，我就在想把服裝流行元素與居住空間相結(jié)合，我提取了服裝設(shè)計(jì)中的經(jīng)典元素，條紋，進(jìn)行全新打破，重組，作為本次的主要設(shè)計(jì)元素，就像右側(cè)圖片顯示一樣，將條紋元素平面立體化設(shè)計(jì)，就像是流動(dòng)條紋行走在整個(gè)地面，立面，棚頂，同時(shí)，在空間得特定位置，重新組合成立體書(shū)架，進(jìn)行空間半封閉式分隔，又能滿足書(shū)架的功能性。
設(shè)計(jì)說(shuō)明：基于之前對(duì)使用人群的行為分析，以及元素提取，我提出了我本方案的設(shè)計(jì)理念，以自由，時(shí)尚，自然為主，多元并置，從服裝中提取時(shí)尚元素，運(yùn)用到空間當(dāng)中，創(chuàng)造出豐富的空間結(jié)構(gòu)，以滿足居住者的使用需求。由于線條紋理給予的靈感，采用水平對(duì)立設(shè)計(jì)，使其整個(gè)都有線條感，留出狹長(zhǎng)過(guò)道，整體設(shè)計(jì)貼合空間特點(diǎn)，為了強(qiáng)化空間的線條視覺(jué)效果，吊頂采用格柵方式，一來(lái)化解頂部的厚重感，格柵的設(shè)計(jì)提出了頂部視覺(jué)的水平線，凹凸有致，緩解空間的壓抑感，再來(lái)，空間的各個(gè)部位都采用了線條感的背景墻以及吊頂，形成了連貫一致的.
結(jié)構(gòu)分析：空間把原有的墻體（除了承重）都打通形成開(kāi)放式居住空間，符合人群時(shí)尚感，給空間更多的靈活性和新奇感，在形式上達(dá)到通透的開(kāi)放，明亮，一覽無(wú)遺的空間感，流通性更加靈活。打破了原有相對(duì)封閉，圍合的空間為主要特點(diǎn)，空間每個(gè)面都是流線型的，強(qiáng)調(diào)幾何造型的立體美感，其整體的空間印象為完全與整潔，一覽無(wú)遺，干凈利落，一塵不染。
