作品名稱：物質跨膜運輸實質
學校名稱：德州學院
參賽隊伍：朱墨丹青
參賽老師：潘東靜
課程內容：
這一堂課分為6大部分，學習目標、聯想質疑、運輸實質、概念梳理、課堂小結、小試牛刀
1. 學習目標分為知識目標、能力目標、情感態度和價值觀目標，通過這些目標我們來假想一下物質跨膜的方式，并提出三個問題
實例一：氧氣等氣體跨膜運輸，好的，來播放一下動畫
通過動畫我們不難發現，物質由從細胞外向細胞內運動，高濃度向低濃度方向運動，穿過雙層膜，具備此跨膜運輸方式的還有水，二氧化碳，甘油，氮氣， 乙醇等，此運輸方式稱為自由擴散。
實例二：葡萄糖的跨膜運輸，播放一下動畫。
同樣我們發現，葡萄糖是由從細胞外向細胞內運動，高濃度向低濃度方向運動，穿過雙層膜，并且需要載體蛋白的輸送，此運輸方式稱為協助擴散。
實例三：離子的跨膜運輸，播放一下動畫。
同樣發現，離子是由低濃度向高濃度方向運動，穿過雙層膜，并且需要載體蛋白的輸送，消耗ATP能量，此運輸方式稱為主動運輸。運用此運輸方式的有小腸絨毛吸收葡萄糖，離子的跨膜運輸等。
接下來看一下細胞的胞吞和細胞的胞吐跨膜方式。
胞吞：大分子物質和顆粒物質附著在細胞膜上，由細胞膜內陷形成小囊，這些物質就被包入小囊內。然后，小囊從細胞膜上脫離下來形成小囊泡，進入細胞內部，這種現象叫做胞吞。
胞吐：細胞需要排出的大分子，先在細胞內形成囊泡，囊泡移到細胞膜處，與細胞膜融合，將大分子排出細胞，這種現象叫做胞吐。
