作品名稱：塑料成型工藝
學校名稱：青島大學
參賽隊伍：青大應用技術
參賽老師：江水青
一、 教學方案
這次選擇“5.5聚丙烯塑料注塑成型工藝特點”一節作為參賽內容，選題重點側重實踐操作能力的培養，突出我們培養學生的應用能力，注重實效。
二、 教學內容
在組織上，這節內容前面有部分有關“注塑成型工藝過程”由簡單動畫的形式來體現，而后介紹“聚丙烯塑料的原料特點”，再配合“實驗教學”錄像讓學生直接操作注塑成型機，在操作中學生出現的錯誤直接在課堂上展現，完成“常見操作缺陷”的講解。使得教學過程生動豐富，更能理論聯系實際。適應當前企業對人才的要求。
教學組織與編排符合學生的認知規律；教學過程主線清晰、重點突出，邏輯性強，明了易懂；注重突出學生的主體性以及教與學活動有機結合。
三、教學方法與手段
高職本科班學生是由相關中專學習后考入大學的，學生動手能力強，但缺少高中教育，基本知識掌握較弱。教學策略選擇，注重調動學生的學習積極性和創造性思維能力；根據教學需求選用“實際操作”與“課堂講解”相結合的靈活適當的教學方法；正確選擇使用教學媒體，PPT稿中關鍵內容“注塑成型工藝過程”用動畫和錄像展現，信息技術手段運用合理；課后3次實驗課加強學生對重點的理解，教學輔助效果好。
