作品名稱：園林建筑構造
學校名稱：廣東碧桂園職業學院
參賽隊伍：碧桂園職業學院
參賽老師：邢啟艷
（一）教學設計分析
教材選擇：園林建筑構造是園林工程專業的專業基礎課程，教材選用職業教育規劃教材。
教學內容：根據高職院校教學標準和園林施工員考試要求來設計教學內容，本教學內容選自項目化課程五中第一小節園林建筑亭的基本構造。
課程安排：課時安排為6課時。
教學對象：園林工程專業一年級學生。
知識儲備：對建筑制圖有一定的了解。
職業素養：培養團隊合作能力和實踐能力，更好地適應建筑施工及崗位要求。
能力欠缺:大多學生為文科生，空間想象力比較薄弱。
（二）教學實施過程
根據學生的學習特點與認知識能力，設計以下三個教學過程：
1. 課前準備環節：根據學習任務學生登錄微信平臺及校園云課堂，推送相關知識點，下載古代建筑 APP、榫卯 APP 等，提前預習木結構構造，自主完成課前學習利用課余時間邀請企業有資深經驗的精細木工師傅帶領學生到現場參觀木結構構造，木工師傅擁有豐富的施工經驗，充滿趣味性的講解，以激發學生學習興趣，學生自主完成實踐調研報告，完成課前實踐環節。學生登錄課程平臺完成構造測試，教師后臺根據數據統計及時調整教學安排。
2.課中教學環節：創設一個任務，訓練多項技能，實現知識系統化，技能層次化，設置以下五個子任務。
課程引入：三維軟件Sketch Up模型庫資源豐富，通過網上模型資源以動畫的形式向同學們展示亭的類型與特點,并導入Lumion場景進行課程引入。包括以下方面：
1) 生長動畫：以常見的小式六角單檐攢尖亭為例，運用三維軟件Sketch Up 建模，自主研究其剖切功能，對構件進行逐步剖析，形成生長動畫演示。授課時邊演示邊講述其構造，通過形象、直觀、生動的手段來強化教學重點，完成學生學習知識目標；其動畫為自主研究亭的構成，利用三維仿真的手法，向學生演示木結構亭的基本構造，并講解柱、梁、椽、枋的概念。
2) 分解教學：榫卯結構是中國建筑中最早具有科學設計意義的語言，在中華民族文明發展史上，源遠流長、自成體系。一方面運用三維軟件 Sketch Up 建模，另一方面使用展示投影儀，并運用風趣形象的手繪表現向同學們展示各個榫卯構件，加深學生學習印象，從而突破教學難點。
3) 模型實訓：為鞏固學習知識，學生通過CAD平面模型，導入Sketch Up建模，綜合運用榫卯動畫及課堂學習內容，自主組裝木結構亭，鞏固學習重點、難點。
4) 知識競技：為檢驗學生學習成果，舉辦“我問你答”知識問答競賽。通過三維軟件演示各個構件，由學生快速說出其構件名稱及連接方式，使學生在歡樂的氛圍中鞏固學習知識。Wifi 搶答器突破了主持人肉眼觀察的不準確性，使得競賽更加公平、氣氛更加輕松愉悅。
課后模型制作：為培養學生多元創新能力和動手實踐能力，加固學生對知識點的了解，課后老師引導學生完成手工模型制作和電腦模型制作兩個學習環節，實現能力目標。木結構亭構造復雜，出于時間與條件限制，構件難以手工建模，對于復雜的構件采用三維軟件實訓完成模型制作環節；對于構造簡單的連接榫卯構件，進行手工模型制作，感受中國古代傳統建筑的魅力與古人的智慧。
