作品名稱：建筑速寫說課
學校名稱：河北美術學院
參賽隊伍：河北美術學院隊伍
參賽學生：梁濤
建筑速寫說課課件在課件的設計上采用了一些元素，比如構成里的點、線、面的元素，速寫和實景圖片的采用，這樣直觀、概括、鮮明。在每一頁里有共同的元素出現，這樣展現了課件的統一性，且在不同的知識點的頁面背景采用不同的速寫圖片，這樣又使得課件設計上又有了變化。在課件內容展示上采用手控進退的方式，有利于授課者 對各個知識點的介紹。內容的先后順序是先整體后局部，邏輯遞進的方式，這樣的安排直觀清晰明了。
建筑速寫說課課件分為兩大部分：一是整體課件設計；二是課堂設計。（一）、整體課件設計上又分為課程性質與作用、學生基礎和特點分析、教學模式與教學方法及教材、課程設計的理念與思路、課程教學內容的選取和組織安排五方面。這樣安排使得建筑速寫這門課程更全面、更透徹、更立體的得以展現。1、在課程作用里，強調了為設計專業提供線描及表現形式的作用，還有課程的目標不僅僅是知識的目標還有技能目標和情感目標。2、針對性明確，對所授課的班級進行分析，這樣更有利于教學。3、教學方法上多樣化，其中加了一種學習成果展示法，這不僅僅對授課的班級學生其鼓勵作用，還可以為全校學生提供學習交流的環境；教材方面是選用本學校出版的教材，教材里的作業圖片幾乎都是學生和教師的作品，這樣可以使學生在學習上起到積極的作用。4、在課件里面強調透視和構圖兩個知識點的重要性也是貫穿整個教學過程的，起到加強認識的作用，在訓練過程中要十分注意這兩個知識點。5、課程考核方式上不是單一的作業形式而是加了出勤和平時表現，這樣考核更客觀、更全更合理。（二）、在課堂設計上，1、導課方面采用問題引入，這樣會使學生的思維自然地進入到本課的知識點，師生互動的方式會使得教學更順利地進行。2、理論結合圖片講解更直觀，在圖片選擇上既有室外的又有室內的，讓學生更清晰的知道這門課程為以后的專業打基礎，做鋪墊。3、在道具選用上采用課堂現有的道具，這樣學生更易于接受，還方便和省力。4、實踐練習過程中，要對基礎好基礎差一起抓，關注基礎差的學生，鼓勵基礎好的學生，并使得他（她）們之間相互學習，這樣使他（她）們共同進步。5、課堂小結是這一節課的最后一環節，回顧整堂課的脈絡，使得學生對這節課的知識點得以鞏固和加強。
建筑速寫這門課程在繪畫和設計專業里都是非常重要的，這門課程的訓練不僅在各專業上起到提高基礎的作用，還可以為各專業的創作和設計作品收集素材并尋找創作靈感和增加設計創新。
