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電動機正反轉控制電路
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作品名稱:電動機正反轉控制電路
學校名稱:遼寧輕工職業學院
參賽隊伍:遼寧輕工職業學院

詳細說明

  課程始終貫徹的教學思路是:堅持“以學生為中心,以實踐為導向,以就業為目的”的職業教育思想,探索以“五個對接”為教學改革目標,采用理實一體化的教學方法,實現“做中學,做中教”的教學模式。

  課程內容

  第一步,創設教學情景,引出正反轉電路,請學生舉出生活中電動機正反轉的實例。并展示FLASH動畫制作的正反轉實例,如電梯轎廂的上下運動,搖臂轉床搖臂的上下擺動,生產中車床工作臺X、Z向的運動,工作卡盤的正轉與反轉,電動門的開關等這些運動都是靠電動機正反轉驅動實現。老師通過生動的FLASH動畫展示正反轉的應用實例,吸引學生進入課堂。

  第二步 教學實施

  第一部分, 翻轉課堂模式

  課前在教學平臺上下達了電子任務書,給各小組布置了不同的任務,要求每個小組根據老師上傳到教學資源平臺中的微課、PPT內容,FLASH動畫,文字材料和各種視頻案例,以及同學們在網上能搜索與本節任務有關的所有的資源進行自主學習,完成講解指定的學習任務,可以應用老師的ppt資料進行講解,也可以在老師PPT內容基礎上做些修改形成新的PPT講解文件,各個小組都按時回傳了修改后的PPT文件作業,老師把各小組的回傳文件帶到課堂上,接下來我們一起檢驗、分享大家自主學習的成果。

  (1)正反轉實質

  第一小組代表講解電動機怎樣能實現正反轉,正反轉的實質是什么。三相異步電動機的轉向其實取決于通入定子繞組中三相交流電源的相序,改變轉向就是改變接入電機定子的電源相序。

  (2)接觸器聯鎖電動機正反轉控制電路工作原理

  第二小組代表講解接觸器聯鎖電動機正反轉控制電路的工作原理。主要任務是分析線路控制原理,自鎖與互鎖的含義及其作用。

  (3) 接觸器聯鎖正反轉控制電路的保護環節

  第三小組代表主要講解線路中所涉及到的保護環節。有短路保護及熔斷器參數的選取;熱保護及熱繼電器參數的選取;欠壓失壓保護及接觸器參數的選取等。

  然后給學生一段時間進行交流討論與學習時間,學生提出異議的地方或是不明白的地方老師給予解答。老師給每組完成作業情況點評,學生們組間互評。

  第二部分 課堂講練結合

  (1) 機電宇龍仿真軟件的探索

  為了更好地理解接觸器聯鎖正反轉控制電路的工作原理、工作過程與參數選取,老師講解機電宇龍仿真軟件的使用方法。同學們打開機電宇龍仿真軟件,選擇電氣元器件,設置元件參數,規范走線,構建出接觸器聯鎖正反轉控制電路圖進行仿真。若電機不能實現正反旋轉或某電氣元件燒毀說明接線錯誤或元器件參數設定錯誤,需排故改正。仿真完成后把仿真文件上傳給教師端。仿真文件作為成績評定的一部分。

  (2) 萬用表檢測電路方法

  老師借用FLASH動畫講解萬用表檢測電路的方法。采用的是電阻法來檢測,注意在斷電情況下檢測。否則帶電檢測可能損壞萬用表。檢測思想是,萬用表選擇合適檔位,紅黑表筆測量任意兩點間的阻值,若阻值趨近無窮大說明是斷路,若有阻值或阻值很小說明是通路。際應用中檢測的是實際安裝圖,那么先講解原理圖檢測主要是為了讓大家理解檢測的方法與思想,安裝圖是按元件現場實際布局而連接的電氣走線,兩者檢測思路一致,安裝圖接線較亂,關鍵理清電路找到檢測點。

  (3) 仿真動畫故障查找

  設故排故模塊設置4種電氣故障,根據故障現象與故障分析利用萬用表查找電氣故障點,老師以故障四為例講解查找故障的方法。剩下的三種故障,可以小組討論,然后同學們在自己電腦上練習查找,并提交結果。這個提交結果也將作為本次課堂成績的一部分。并請第四小組派代表到前面來進行故障查找。

  (4) 實體硬件電路故障排除與調試

  在仿真環境中,同學已經學會萬用表查找電路故障的方法,接下來進行實體硬件的實際故障查找與排除,實際故障電路板如圖8。開始之前學生們先觀看一下電氣檢修的有關注意事項。然后兩人一組對實訓臺上的接觸器聯鎖正反轉控制電路的故障進行查找與排除。

  在實體硬件檢測中,老師解決學生在查找故障過程中的問題,并用IPAD隨時記錄各個小組的成績。學生查找的電氣故障有常開點、常閉點接錯線,螺絲松動,電動機繞組沒有連接成星型或三角型,接線不牢固,元件損壞、接觸器自鎖或互鎖回路接線錯誤等問題。

  第三步 課堂游戲

  用課堂小游戲的方式增強課堂的趣味性,使學生喜歡上這門課。同時檢驗學生對這節課知識點的掌握。

  第四步 課后作業

  最后布置課后作業,學生登陸網絡資源平臺,完成課后練習題并提交。課后作業也是成績的一部分。本次課成績評定包括用機電宇龍仿真軟件構建的雙重聯鎖正反轉電路仿真,實體硬件故障查找的小組成績,仿真動畫中的3種故障查找與課后作業四部分組成,每部分各占25%的比例,系統將自動生成每個同學的成績。下節課將要進行雙重聯鎖正反轉控制線路以及它的實際安裝與調試,學生登陸教學資源平臺,接收電子任務單。


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