作品名稱：機械制造工程原理----機床傳動系統(tǒng)圖及運動計算
學校名稱：江蘇科技大學
參賽隊伍：壯志凌云
參賽學生：金琦淳
課程作品簡:
《機械制造工程原理》是機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)和機械電子工程專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程以機械產(chǎn)品的加工原理、制造方法及所用的設(shè)備和工藝裝備為主要研究對象，探討在各種生產(chǎn)條件下，如何以最低成本、較高的勞動生產(chǎn)率生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。通過本課程學習，使學生掌握機械加工和機械制造工藝的基本原理和基礎(chǔ)知識，熟悉各種加工方法和常用設(shè)備，初步具有分析、
解決機械制造中質(zhì)量問題的能力和設(shè)計工藝規(guī)程及專用刀、夾具的能力。
本節(jié)內(nèi)容為了讓學生掌握機床主軸箱工作原理和設(shè)計方法，為將來畢業(yè)從事機械加工生產(chǎn)和設(shè)備設(shè)計維修奠定扎實的理論基礎(chǔ)，充分利用多媒體教學手段進行教學，激發(fā)學生學習興趣，提高教學效果。
課程首先通過回顧減速器傳動系統(tǒng)輸出軸的轉(zhuǎn)速計算，提出問題“對于某機床主軸箱傳動系統(tǒng)，它的輸出軸轉(zhuǎn)速是多少？”從而引導(dǎo)學生思考“這樣復(fù)雜的圖能不能改用簡單的圖形表示其運動傳遞過程?”然后順理成章給出機床傳動系統(tǒng)圖的定義，和講解機床傳動系統(tǒng)圖的識圖方法。緊接著繼續(xù)圍繞機床主軸箱傳動系統(tǒng)輸出軸轉(zhuǎn)速計算問題，引入了機床傳動系統(tǒng)路線的分析方法和分析過程，并利用減速器傳動系統(tǒng)輸出軸的轉(zhuǎn)速計算問題，應(yīng)用推導(dǎo)法，得到機床傳動系統(tǒng)輸出軸轉(zhuǎn)速計算方法。最后，對本節(jié)課知識點進行了總結(jié)。
教學目標：
1.知識教學點
（1）機床傳動系統(tǒng)圖定義；
（2）機床傳動系統(tǒng)圖識讀；
（3）機床傳動系統(tǒng)路線分析方法；
（4）機床傳動系統(tǒng)輸出軸轉(zhuǎn)速計算方法。
2.能力培養(yǎng)點
能正確進行各類機床傳動系統(tǒng)的運動計算
3.德育滲透點
（1）培養(yǎng)學生獨立思考的能力；
（2）培養(yǎng)學生分析解決問題的能力；
（3）培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣。
4.教學重難點
（1）重點：機床傳動系統(tǒng)圖識讀；機床傳動系統(tǒng)輸出軸轉(zhuǎn)速計算方法。
（2）難點：機床傳動系統(tǒng)路線分析。
教學內(nèi)容：
1. 復(fù)習回顧
2. 新課引入
3. 新授課內(nèi)容
（1）機床傳動系統(tǒng)圖定義
（2）機床傳動系統(tǒng)圖識讀
（3）機床傳動系統(tǒng)路線分析
（4）機床傳動系統(tǒng)輸出軸轉(zhuǎn)速計算方法
4. 總結(jié)
（1）機床傳動系統(tǒng)圖的定義；
（2）進行機床傳動系統(tǒng)圖的識讀；（重點）
（3）機床傳動系統(tǒng)路線分析； （難點）
（4）機床傳動系統(tǒng)輸出軸轉(zhuǎn)速計算方法。（重點）
5. 布置作業(yè)
教學方法：
1.問題探究法
圍繞機床主軸箱傳動系統(tǒng)輸出軸運動計算問題，通過對課堂內(nèi)容循序漸進地講解，引導(dǎo)學生探究問題的解決方法。
2.演示法
對機床主軸箱傳動系統(tǒng)圖識圖過程進行分解演示，對車床主軸箱變速操縱機構(gòu)進行動畫演示，幫助學生更為直觀地了解主軸箱的工作原理。
3.啟發(fā)式教學法
在進行講解機床主軸箱傳動系統(tǒng)傳動路線分析和輸出軸運動分析時，啟發(fā)學生對解決上述問題的共性特征進行歸納總結(jié)，從而使學生更容易地掌握知識點。
教學特色：
1.適用性
《機械制造工程原理》是機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)和機械電子工程專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。
2.實用性
本節(jié)內(nèi)容為了讓學生掌握機床主軸箱工作原理和設(shè)計方法，為將來畢業(yè)從事機械加工生產(chǎn)和設(shè)備設(shè)計維修奠定扎實的理論基礎(chǔ)，充分利用多媒體教學手段進行教學，激發(fā)學生學習興趣，提高教學效果。
3.創(chuàng)新性
通過三維動畫和教學方法的合理運用，使課程變得生動形象，通俗易懂。
教學時間：
12分鐘
