作品名稱：船舶通信系統(tǒng)
學(xué)校名稱：山東交通學(xué)院
參賽隊(duì)伍：武華
參賽學(xué)生：武華
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、課 題：全球海上遇險(xiǎn)與安全系統(tǒng)（GMDSS）概述
二、教學(xué)背景：
船舶通信系統(tǒng)是船舶電子電氣專業(yè)和航海技術(shù)專業(yè)學(xué)生的一門(mén)重要專業(yè)課，是電子信息工程專業(yè)學(xué)生的一門(mén)選修課。而本節(jié)內(nèi)容是本課程最重要的一節(jié)，通過(guò)本節(jié)課程，引起學(xué)生對(duì)該課程的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)GMDSS（Global Maritime Distress and Safety System）系統(tǒng)的理解，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)該課程的方法。
三、教學(xué)思想：
本節(jié)是GMDSS概述，也即是船舶通信概述，要讓學(xué)生從理性上理解GMDSS的定義，GMDSS系統(tǒng)組成、遇險(xiǎn)通信流程及海區(qū)劃分，感性上熟悉GMDSS系統(tǒng)設(shè)備及使用，因此采取以下教學(xué)方法及設(shè)計(jì)。
四、教學(xué)方法：
多媒體教學(xué)及重點(diǎn)設(shè)備實(shí)物演示。多媒體教學(xué)包含了視頻、系統(tǒng)通信動(dòng)畫(huà)及大量設(shè)備圖片，抽象設(shè)備實(shí)物演示。
五、教學(xué)思路：
由泰坦尼克號(hào)的沉沒(méi)及救援情況，引出《SOLAS》公約及海上遇險(xiǎn)與安全系統(tǒng)（GMDSS），分析以前船舶通信系統(tǒng)缺陷，引出GMDSS實(shí)施目的、GMDSS概念及系統(tǒng)組成，然后給出了船舶遇險(xiǎn)后系統(tǒng)通信的實(shí)施例，最后由GMDSS設(shè)備的配備引出海區(qū)劃分的目的及如何劃分。
六、教學(xué)目標(biāo)：
（1）了解以前通信系統(tǒng)缺陷，熟悉實(shí)施GMDSS的目的和意義
（2）掌握GMDSS的定義，GMDSS的系統(tǒng)組成
（3）掌握GMDSS遇險(xiǎn)通信流程，GMDSS海區(qū)劃分目的及劃分規(guī)則
七、重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：掌握GMDSS的概念，系統(tǒng)組成，尤其是理解GMDSS是一個(gè)“岸基”通信系統(tǒng)。
2、難點(diǎn)：掌握GMDSS遇險(xiǎn)通信流程，系統(tǒng)是如何工作的。
八、教學(xué)特色：
（1）引人入勝。先由泰坦尼克號(hào)沉船事件及播放電影《泰坦尼克號(hào)》視頻剪輯，配合講解當(dāng)時(shí)的船舶通信及沒(méi)有得到及時(shí)救援原因，引出本節(jié)課題GMDSS概念。
（2）層層遞進(jìn)。該節(jié)內(nèi)容共有3個(gè)層次，6項(xiàng)內(nèi)容，層層遞進(jìn)，過(guò)渡自然。
（3）互動(dòng)良好。設(shè)計(jì)了2個(gè)有趣的小問(wèn)題與學(xué)生互動(dòng)。
（4）多媒體豐富。多媒體課件包含了視頻、系統(tǒng)通信動(dòng)畫(huà)及大量設(shè)備圖片。
（5）真實(shí)設(shè)備演示。對(duì)比較抽象的設(shè)備EPIRB進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)演示。
九、作業(yè)：
圍繞教學(xué)重點(diǎn)，布置了3個(gè)作業(yè)（見(jiàn)PPT），及課下的實(shí)驗(yàn)室參觀。
十、選用教材
選用自編教材。《船舶通信系統(tǒng)》，主編武華、馮春媛。中國(guó)水利水電出版社，2013.08。
