作品名稱：減速器中單級蝸桿傳動的設計
學校名稱：煙臺工程職業技術學院
參賽隊伍：雪野隊
上課前的準備：將學生分成小組，每個小組一份教學任務單、考核評價表。
一、 任務引入
1．用PPT展示飼料廠用來輸送飼料的螺旋輸送機傳動簡圖，播放減速器動畫，引起學生的學習興趣。
2．提出任務要求：設計減速器中的單級蝸桿傳動。
3．蝸桿傳動工作條件的分析：
該螺旋輸送機傳動裝置是用來輸送飼料，根據輸送物料位移方向的角度可知，是水平式螺旋輸送機，能夠實現飼料的水平方向的傳輸。根據螺旋輸送機的工作要求，得到設計該蝸桿傳動的工作條件：
蝸桿輸送功率P1=5.5kw，轉速n1=960r/min，蝸輪轉速n1=38.5r/min。
計算出該單級蝸桿傳動傳動比i=25。根據其工作環境，要求該蝸桿傳動閉式傳動，同時還要求載荷平穩，單向回轉，使用壽命5年，通風良好。
二、 任務分析
1．回顧已學過的齒輪傳動的設計，引導學生找出蝸桿傳動的不同之處，培養學生開動腦筋，敢于說出自己的見解，討論交流，在對比中獲取新知識。
2．師生共同討論、分析，并制定合理設計流程圖進行實施。
三、 相關知識點
完成任務所需的相關知識點，在上一次課已經學習了，在此環節，以回顧的方式向學生展示，同時，學生將已學的知識進行鞏固。
n 蝸桿傳動的失效形式與設計準則
失效形式：膠合、磨損、點蝕，主要發生在蝸輪輪齒。
設計準則：齒面接觸疲勞強度、齒根彎曲疲勞強度、熱平衡計算。
n 蝸輪、蝸桿結構和材料
結構：蝸桿：蝸桿軸；
蝸輪：整體式、組合式、螺栓連接式、鑲鑄式。
材料：蝸桿：碳鋼、合金鋼；蝸輪：青銅、鑄鐵。
n 蝸桿傳動的潤滑方式
蝸桿圓周速度：浸油潤滑、噴油潤滑。
四、 任務實施
在任務實施過程中，對學生的要求：
1．以小組為單位，合理分工，參照流程圖進行設計。
2．各小組確定最終結果，填寫教學任務單。
在這個過程中，一方面培養學生自主解決問題的探究精神和合作能力，另一方面鞏固相關知識，延伸知識體系的構建。
教師在任務實施過程中巡回指導，給予必要的知識補充。
五、 總結評價
鼓勵小組積極踴躍上臺展示該小組的設計結果，體現設計類問題的開發性，從中培養學生規范表達、分析問題及歸納總結的能力。教師及時的鼓勵，激勵學生信心，從而使學生的興趣更濃。
教師根據小組的結果，引導學生分析參數的選擇依據，并給出正確參數。
1．對結果的總結
（1）蝸桿、蝸輪材料
分析：45鋼調質：具有良好的綜合性能。
錫青銅：抗膠合，耐磨性能好。 鋁鐵青銅：強度好，但抗膠合性能較差。
結論：45鋼調質，齒面淬硬45-55HRC、 錫青銅
（2）蝸桿頭數z1、蝸輪齒數z2
表6-1蝸桿頭數z1、蝸輪齒數z2推薦值
i1 ～1314～2728～40
z1422、1
z228 ～5228 ～5428～80
結論：z1=2、z2=iz1=50
（3）蝸桿模數m、分度圓直徑d1、直徑系數q
結論：m=8mm、d1=80mm
蝸桿導程角
（4）蝸桿圓周速度v1 、潤滑方式
分析：當蝸桿圓周速度v1＜4 m/s時，蝸桿下置，其浸油深度不超過蝸桿螺旋齒高度。
結論：浸油潤滑
2．對小組表現的評價
每個小組填寫教學任務單中的自評表和互評表，教師作最后評價，并給出成績。
六、任務拓展
確定蝸桿傳動的主要參數后，老師布置下次課：如何繪制蝸桿、蝸輪零件圖。
七、作業
1．各小組完成教學任務單、填寫評價表并上交。
2．預習繪制蝸輪蝸桿零件圖相關知識。
課堂寄語
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這句出自屈原的名作《離騷》。意思是說：人生之路是漫長之路，是不平坦之路。人生是短暫的，人生之路是奮斗和收獲，人生應該豐富多彩，應該是：不斷的求索，不斷的追求，不斷的奮斗，盡管前進的路上有汗水，可能還有眼淚，但一定會在成功中獲得快樂和享受。
教師感悟
在整個教學過程中，老師從知識傳授者轉變成指導者，學生成為學習的全體，參與教學的全過程。提高了學生的學習熱情，鍛煉了學生的思維能力和創造力，在培養專業技能的同時，還使學生學會思考，學會學習，學會合作，學會創造。
