作品名稱：手持作業(yè)工具設計
學校名稱：沈陽航空航天大學
參賽隊伍：手持作業(yè)工具設計
參賽學生：無
指導老師：馬宇超 王慶軍
課程名稱：人機工程產品設計——手持作業(yè)工具設計
教學課時：12學時 600分鐘
教學目標：
1. 了解人機工程角度產品的設計原理、方法、程序以及手持作業(yè)工具的定義；
2. 掌握在產品設計中運用人機工程學原理進行分析和設計的方法，理解并掌握手持作業(yè)工具的設計原則及其設計過程；
3. 通過設計實踐并遵循一般設計程序進行產品設計工作，掌握通過快速表現、模型制作進行人機分析的方法，進一步提高效果圖表現能力和模型制作能力；
4. 通過設計的過程，充分理解產品設計中的人文因素。
即：
1) 理論掌握（人機原理、設計程序、語意表達）
2) 技能強化（快速表現、虛擬展現技術、實體模型技術）
3) 情感改變（產品設計中的人文因素）
教學重點、難點：
1. 手持式作業(yè)工具設計原則的掌握（一般原則、生理因素、作業(yè)空間、工位相關）
2. 設計過程的掌握（持握造型與姿勢、旋鈕設計、把手設計、雙把手設計）
3. 模型制作（油泥模型、色彩材質的賦予、實體模型的加工工藝）
教學方法：
1. 課堂實例理論分析
2. 實踐中心實物體驗
3. 手持工具賣場參觀
教學手段：多媒體教學，實物演示
教學過程：
一、調研與題目的確定
(一)課程的概述：
(二)工具的含義：
1. 工具
2. 手工工具種類及簡介
3. 其他工具：Ⅰ
4. 其他工具：Ⅱ
(三)小結：
1. 相關產品調研分析；
2. 市場及消費者調研；
3. 概念論證與確立；
4. 問題發(fā)現與設計定位
5. 布置設計作業(yè)：
1、門把手設計
2、工具（或日用品）設計
二、人機工程在產品設計中的應用
手持式作業(yè)工具的設計原則
1.一般原則
2.考慮生理因素
手持式作業(yè)工具的設計
手持式作業(yè)工具分為動力工具和非動力工具，我們討論非動力的
1.握持類型與握持姿勢
2.旋鈕設計
3.把手設計
4.雙把手作業(yè)工具設計
小結
歸納起來手持式作業(yè)工具應遵循以下4個指導原則：
1. 不要使腕部彎曲；
2. 把手形狀應有助于抓握；
3. 確定適當的抓握跨距；
4. 提供適當的手指和手套間隙空間
